為應對人工智能技術對各行業的深度滲透，校計算機通識教學團隊于4月17日召開專題研討會，著力推進AI通識課程體系改革。
會議聚焦四大核心議題展開研討：
1.師資配置方面，針對教師團隊年齡結構不合理與人員短缺等問題，計算機中心主任武興悅提出“理論-實踐串行教學”新模式，通過優化教學時序緩解師資壓力。
2.教學模式創新方面，團隊負責人徐寶清建議延續線上線下混合教學，依托校級在線教育平臺實現理論實踐深度融合。同步引入企業AI實訓平臺，強化工具應用能力培養。
3.教學內容建設方面，確立“引進-吸收-創新”路徑：先整合理工類重點高校優質教材資源，結合我校"人工智能虛擬教研室"教學素材，逐步構建符合我校培養定位的課程體系。
4.考核評估機制方面，強調需建立教師工作量科學評價體系，建議與教務處協同制定激勵機制，促進教師主動提升AI教學能力。
張占強副院長總結強調，教學團隊應把握時代機遇，在保障基礎教學的同時，重點加強算法原理與跨學科應用的教學設計。會議明確將建立常態化研討機制，持續優化課程實施方案，力爭打造具有工科特色的人工智能通識教育體系。
