一、概況

本學科自1978年設立計算機教研室以來，經過多年發展，已擁有6個計算機類本科專業。1985年開始招收專科生，1989年招收本科生。2001年獲得“計算機應用技術”二級學科碩士學位授權，2004年和2013年分別獲得“計算機技術”和“軟件工程”領域工程碩士專業學位授權。2021年，學科獲得“計算機科學與技術”一級學科碩士學位授權。目前，學科投資2000余萬元，建立了區內領先水平的人工智能、云計算與大數據、圖像處理、無線傳感器網絡與物聯網、無人機飛控系統、網絡與信息安全應急技術等科研平臺，為學科發展提供了堅實的基礎。

二、定位與目標

面向國家和內蒙古經濟社會發展，以立德樹人為根本任務，圍繞計算機領域中的工程實踐重要需求，培養具有自主創新意識、開拓意識和能夠獨立從事科學研究或工程技術研發的學術和行業骨干。

培養具有良好的道德品質與正確的人生觀、價值觀、榮辱觀和“扎根邊疆，科技報國”的道德情懷，掌握堅實的基礎理論、系統的專門知識、科學的研究方法，具有獨立從事科學研究或解決問題能力和良好的交流、協作、寫作能力，能夠勝任科學研究、教學、專業技術或管理等工作的高層次人才。

三、優勢與特色

“計算機科學與技術”專業獲批為國家級一流本科專業建設點和國家卓越工程師教育培養計劃專業。學科擁有2個自治區重點實驗室；近5年承擔國家級和其他科研項目120余項，到賬科研經費3100余萬元；發表學術論文170余篇，獲發明專利授權70余項，登記軟件著作權200余項；獲省部級和學會科技獎勵3項。擁有一支結構合理、理論扎實、實踐能力強的學科隊伍，現有專任教師32人，其中高級職稱22人。

本學科立足內蒙古，緊密結合區域經濟與社會發展需求，在蒙古語機器翻譯與語音識別、設施農業與智慧牧業、民族地區輿情與安全應急技術等領域開展研究，研究方向與成果具有鮮明的地區特色。

四、人才培養目標

以立德樹人為根本任務，面向國家和區域經濟社會發展、面向科技競爭前沿、面向當前和未來人才重大需求，立足內蒙古，走向全國，培養具備良好的思想政治素質、人文科學素養和科研學術道德，掌握計算機科學與技術及相關學科領域堅實的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科的前沿研究和發展趨勢，具有研究創新思維、團隊協作精神和適應發展能力，具備一定的國際視野，能夠在計算機科學與技術及相關行業從事科學研究、教學、專業技術或管理等工作的高層次人才，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

五、學科方向

1. 計算機應用技術

研究云計算、大數據、嵌入式、物聯網、軟件工程等領域。主要研究內容包括：分布式計算、并行計算、效用計算、數據質量與數據管理、數據挖掘與知識發現；嵌入式系統的體系結構、軟硬件設計、開發與應用；無線傳感器網絡存儲、傳輸、處理等設計、開發與應用；軟件系統的體系結構設計、可靠性分析與質量保障。

2.  計算機網絡與信息安全

研究各類計算機網絡系統的設計與實現，保障網絡環境下的信息系統安全。主要研究內容包括：各類網絡的體系結構，計算機網絡傳輸、交換和路由技術，計算機網絡管理與優化技術，以計算機網絡為平臺的計算技術，計算機網絡環境下的保持信息保密性、完整性、可用性、可追溯性的理論、方法與技術，信息的安全傳輸、訪問控制和信任管理。

3.  人工智能與智能信息處理

研究機器學習、深度學習等智能算法的設計與實現，并將其應用于計算機視覺、自然語言處理、語音識別、模式識別等領域。主要研究內容包括：機器學習、深度學習；圖像識別、物體檢測、場景分割、視頻分析；蒙古文智能信息處理、機器翻譯、語音識別、情感分析；識別和匹配指紋、虹膜、面部、聲紋等物理或行為特征；集成和學習文本、圖像和音頻等多種模態的技術。

六、國內外影響

學校地處邊疆民族地區，對人才吸引能力較弱，近5 年隨著學科建設水平及人才培養質量的不斷提升，第一志愿報考我學科點學生人數逐年遞增，2023 級達到近400人。在蒙古語智能信息處理、智能感知與物聯網大數據融合應用、網絡與信息安全技術服務、軟硬件測試與技術開發咨詢服務等方面形成了一定的影響力。800多名碩士畢業生分布在全國20多個省市自治區的各行業領域，擴大了學科影響與知名度。為蒙古、巴基斯坦、柬埔寨和尼日利亞等國培養留學生以及主辦SISA2018等國際、國內會議和國際交換生項目，提升了學校及學科的國際影響與知名度。